De la grădiniță la școală – zâmbet, joacă și aventură digitală, alături de Portocală!
Alegeți Portocală și prietenii lui și transformați primii pași la școală într-o aventură plină de bucurie, culoare și descoperire! Cu materiale integrate, riguroase și în același timp ludice, profesorii, părinții și bunicii devin parteneri activi în învățarea copiilor. Sprijiniți-vă pe echipa de profesori dedicați și pe platforma digitală gratuită și faceți ca fiecare lecție să fie eficientă, creativă și memorabilă!
Despre proiect
Unul dintre proiectele educaționale pe care Editura Paralela 45 le propune pentru anul școlar 2025-2026 este dedicat clasei pregătitoare și poartă numele Portocală și prietenii lui. Proiectul își propune să sprijine nu doar elevii, ci și părinții și învățătorii în procesul de tranziție de la grădiniță la școală.
Abordarea proiectului este ludică, dar riguroasă: jocurile, poveștile și activitățile sunt corelate cu programa școlară, iar fiecare pas este gândit pentru a dezvolta competențele de bază, abilitățile cognitive și emoționale, dar și bucuria autentică a învățării. Portocală nu este doar un personaj, ci un ghid prietenos, care îi însoțește pe copii într-un univers colorat, plin de atenție, asociere și descoperire.
Libertate, creativitate, profesionalism
Proiectul oferă un cadru integrat: informațiile prezentate într-o disciplină reapar sub forme diferite în celelalte, unitățile de învățare sunt sincronizate în toate cele opt auxiliare, iar activitățile de muzică și mișcare sunt construite ca adevărate povești. Învățătorii sunt îndrumați pas cu pas, cu indicații clare despre corelarea conținuturilor cu programa școlară, dar au și libertatea de a adapta lecțiile la nevoile și nivelul clasei lor. Astfel, creativitatea și profesionalismul cadrelor didactice se împletesc armonios cu eficiența pedagogică.
Proiect transdisciplinar
Portocală și prietenii lui nu se adresează doar elevilor și profesorilor. Bunicii, părinții sau cadrele de la afterschool pot fi alături de copii, participând la activități și oferind feedback, o condiție esențială pentru îmbunătățirea continuă a proiectului. Întregul concept, bine structurat, are menirea să transforme primii pași la școală într-o experiență plăcută, memorabilă și eficientă.
Prin această asociere de joc, culoare și rigoare metodică, Portocală și prietenii lui devine un partener de încredere pentru toți cei implicați în educația timpurie, făcând tranziția către școală nu doar ușoară, ci și plină de bucurie.
Auxiliare de bază și materiale suplimentare: caiete de lucru și cărticică de lectură
Realizat de zece profesori metodiști, proiectul Portocală și prietenii lui include auxiliare de bază pentru toate cele cinci discipline din programa școlară:
- Comunicare în limba română
- Matematică și explorarea mediului
- Dezvoltare personală
- Muzică și mișcare
- Arte vizuale și abilități practice
Pentru consolidarea învățării la două dintre solicitantele obiecte studiate la clasa pregătitoare, au fost realizate și materiale suplimentare.
- Pentru Comunicare în limba română, elevii și profesorii au la îndemână, pe lângă auxiliarul de bază, un caiet de lucru și o cărticică de lectură.
- Pentru Matematică, auxiliarul de bază este completat de un caiet de lucru.
Auxiliare complete și digitale – totul pentru învățător, fără pierdere de timp!
„Auxiliarele pentru clasa pregătitoare de la Editura Paralela 45 acoperă toate disciplinele din planul-cadru, oferind învățătorilor tot ce au nevoie într-un singur loc. Astfel, nu mai este necesar să caute materiale suplimentare sau resurse care să completeze activitățile de la clasă. Proiectul include și o componentă digitală, menită să sprijine munca învățătorilor și să reducă timpul petrecut pentru identificarea materialelor educaționale.” – Adriana Briceag
Portocală și prietenii lui – cunoștințe, culoare, joacă și bucurie în primii pași la școală!
Proiectul Portocală și prietenii lui a pornit de la nevoia de a îmbina abordarea ludică din universul copilăriei cu cerințele programei școlare. Astfel, materialele au fost structurate pentru a-i însoți pe copii în formarea competențelor de bază și în dezvoltarea cognitivă și emoțională, având o abordare transdisciplinară, menită să-i ajute să acumuleze cunoștințe cu ușurință.
„Autorii auxiliarelor Portocală și prietenii lui au un privilegiu aparte, specific meseriei lor: au șansa de a fi alături de elevii lor în poate cea mai frumoasă și inocentă perioadă a vieții. Copilăria înseamnă culoare, joc și bucurie, iar personajele pe care le-am creat se inspiră din aceste trei elemente. Oriunde există joc, există și multă bucurie, iar de aici a pornit întreaga idee a proiectului.” – Gabriela Vlădău
„Copiii au nevoie de analizatori: văd, aud, gustă – sunt copii care pun degetul pe carte și, uneori, îl duc la gură. Atunci când conținutul prezentat la clasă ajunge la elevi prin imagine, sunet și chiar prin mirosul cărții, informația se sedimentează, construind temelia pentru clasa a III-a. Clasele pregătitoare, I și a II-a reprezintă perioade de achiziții fundamentale, iar copiii trebuie să fie conectați la ce înseamnă văzul, auzul și gustul, pentru că aceste elemente fac parte din formarea lor completă. Da, au nevoie și de reperul digital.” – Luminița Bucșan
Din caiet, pe ecran – o experiență modernă și interactivă
În pas cu lumea digitală, proiectul Portocală și prietenii lui include o platformă educațională online gratuită, unde conținuturile prind viață într-un mod interactiv și atractiv.
Toate personajele îndrăgite, Portocală, Rozi, Lila, Roșioară, Verdeață, Albăstrică și Gălbenuș, îi însoțesc pe elevi și în mediul digital. Cu o grafică veselă și fond muzical optimist, platforma digitală transformă procesul de învățare într-o experiență completă și memorabilă.
„Proiectul nostru aduce altceva decât este pe piață în acest moment și a fost gândit pentru a fi și pe placul copiilor, dar și al învățătorilor. La clasa pregătitoare, jocul este primordial și, atunci când elevii vin la școală, li se cere să aducă și câte o mascotă. Noi le propunem să învețe prin joacă, alături de niște personaje-mascotă.” – Luiza Din
Pentru învățători, platforma oferă un sprijin real: materiale audio-vizuale, exerciții variate și posibilitatea de a capta atenția întregii clase prin activități dinamice. Iar pentru copii, lecțiile devin adevărate jocuri de explorare: pot repeta exercițiile, pot învăța prin animație și muzică, pot exersa acasă alături de părinți. Tehnologia devine astfel un aliat al procesului educativ, într-un proces ghidat de profesor sau de părinte.
„Este un proiect complet, cu tot ceea ce are nevoie un învățător la clasa pregătitoare.” –Alina Popescu
„Matematica ar trebui să le placă tuturor și n-ar trebui să sperie. Un atu la partea de matematică este o rubrică bine gândită, care încurajează cinci minute de mișcare în timpul orei.” – Dumitru Săndel Dorobanțu
„Odată intrată în acest proiect, am zis să îmbrac haina pictorului, să includ în filele cărticelelor forme și culoare, apoi să iau bagheta dirijorului și să creez momente pline de armonie, și apoi să iau și ceva din exigența unui părinte, astfel încât să pot pregăti copii educați, ambițioși, curioși, motivați, gata să intre în clasa I. […] Pentru a lucra cu elevii trebuie să te pui în pielea lor. Un profesor trebuie să fie diplomat, să știe să își atingă scopul, dar și să se apropie de elevi, să-i cucerească.” – Ionela Cătălina Bogdan
„Un învățător bun trebuie să transmită iubirea. Asta înseamnă să ghidezi copilul astfel încât să poată face față societății. ” – Manuela Cezarina Barbu
„Formatul îi va atrage pe copii, pentru că auxiliarele sunt micuțe și pentru ei asta contează foarte mult. Lucrurile mici par o joacă, iar învățarea se va face în joacă.” – Cornelia Maria Poștoacă
„Toate auxiliarele din acest proiect au un rol important în formarea unui viitor adult. Bazele se pun la clasa pregătitoare. Echipa noastră propune exerciții interactive, bine structurate.” – Cornelia Cristina Truță
Apoi pagini dedicate prezentării profesorilor, cu poza fiecăruia, așa cum e pe copertă :
Profesorii din spatele magiei – creativi, dedicați și plini de idei!
O echipă pluridisciplinară de zece profesori metodiști din România a creat auxiliare speciale pentru fiecare disciplină de la clasa pregătitoare. Implicarea, dedicarea și dragostea lor pentru copii fac ca fiecare lecție să fie gândită cu grijă, pentru ca învățarea să fie eficientă și plină de bucurie. Vă invităm să îi cunoașteți și să descoperiți oamenii din spatele proiectului Portocală și prietenii lui, care transformă primii pași la școală într-o experiență de neuitat!
Adriana Briceag
Mă numesc Adriana Briceag, sunt profesor pentru învățământul primar, titular, la Școala Gimnazială „Ion Pillat” Pitești, Argeș, cu gradul didactic I și cu o experiență didactică de 28 de ani.
Din anul școlar 2021-2022 până în prezent, sunt detașată la Inspectoratul Școlar Județean Argeș, ca inspector școlar pentru învățământul primar.
Am absolvit Școala Normală „Carol I” Câmpulung (1997), Facultatea de Litere și Istorie, specializarea Limba și literatura română – Limba și literatura franceză (2001). Ulterior, am absolvit masterul Dinamica structurală a limbii române actuale (2007), respectiv masterul Management educațional (2013), ambele la Facultatea de Științe ale Educației, din cadrul Universității din Pitești. În 2015, am susținut teza de doctorat Evoluția terminologiei gramaticale românești, la Universitatea din Craiova.
Sunt profesor metodist al I.Ș.J. Argeș, mentor de practică pedagogică, membru în Corpul național de experți în management educațional, formator la nivel județean, respectiv național, membru în grupurile de lucru pentru Evaluarea Națională la clasa a IV-a și pentru concursul de titularizare, autor de manuale și auxiliare școlare.
Ionela-Cătălina Bogdan
Mă numesc Ionela-Cătălina Bogdan. Sunt profesor pentru învățământul primar, titular, la Colegiul Național Pedagogic „Carol I” Câmpulung, Argeș. Am gradul didactic I și o experiență didactică de 27 de ani.
Am absolvit Școala Normală „Carol I” din Câmpulung (1998), Colegiul de Institutori din Câmpulung, specializarea Limba engleză (2002). Ulterior, am absolvit Facultatea de Științe ale Educației, din cadrul Universității din Pitești, cu specializarea Pedagogia învățământului primar și preșcolar (2015). În anul 2017 am absolvit masterul Management educațional, la aceeași facultate.
Sunt profesor metodist al I.Ș.J. Argeș, mentor de practică pedagogică, membru în grupurile de lucru pentru Evaluarea Națională la clasa a II-a, autor de manuale și auxiliare școlare.
Maria Cornelia Poștoacă
Sunt Maria Cornelia Poștoacă, profesor pentru învățământul primar la Colegiul Național Pedagogic „Carol I” Câmpulung, Argeș. Experiența didactică la catedră este de 27 de ani, 5 dintre aceștia în alternativa educațională Step-by-Step, și am gradul didactic I.
Sunt profesor metodist din anul 2013 și, de 5 ani, mentor de practică pedagogică pentru elevii de la profilul pedagogic. Din anul 2024 fac parte din Consiliul Consultativ al I.Ș.J. Argeș.
M-am preocupat permanent de perfecționarea mea și am absolvit numeroase cursuri de perfecționare, am participat la webinare, workshopuri, simpozioane și conferințe organizate la nivel județean, național și internațional. Am publicat articole de specialitate în reviste educaționale, sunt autor de manuale școlare, de lucrări metodice și științifice, precum și de auxiliare didactice.
Cristina-Cornelia Truță
Sunt Cristina-Cornelia Truță, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială ,,Dumitru Udrescu” Săpata, structura Școala Primară ,,Alexandru A. Guță” Găinușa, Argeș.
Am avut privilegiul să fiu dascăl vreme de 30 de ani până acum, iar tot acest timp l-am petrecut alături de copiii din mediul rural, în sistem simultan. Am obținut gradul didactic I în anul 2008. Am fost desemnată mentor pentru colegii din școala noastră, participanți la programul de reconversie profesională pentru învățământ primar. Începând cu anul 2018, sunt responsabil de Cerc pedagogic.
M-am preocupat permanent de formarea continuă și am absolvit numeroase cursuri de perfecționare, am participat la webinare, workshopuri, simpozioane și conferințe organizate la nivel județean, național și internațional. Am publicat articole de specialitate în reviste educaționale, sunt autor de lucrări metodice și științifice, de manuale școlare și auxiliare didactice. Îmi place să compun poezii, multe fiind dedicate copiilor și universului lor ludic.
Manuela Barbu
Mă numesc Manuela Barbu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială „I.L. Caragiale” Pitești, județul Argeș. Desfășor activitatea didactică în alternativa educațională Step-by-Step și am obținut gradul didactic I.
M-am preocupat permanent de dezvoltarea și perfecționarea mea profesională, motiv pentru care am absolvit numeroase cursuri de perfecționare, printre care și un curs în pedagogia Waldorf. De asemenea, particip constant la activități de formare, webinare, workshopuri și conferințe care îmi sprijină activitatea la catedră și contribuie la îmbunătățirea practicilor educaționale.
Alina Popescu
Mă numesc Alina Popescu și sunt profesor pentru învățământul primar în cadrul Liceului Tehnologic Topoloveni, județul Argeș. Am o experiență didactică de 24 de ani și gradul didactic I.
Sunt profesor metodist și membru în Consiliul Consultativ al Inspectoratului Școlar Județean Argeș – compartimentul învățământ primar. De asemenea, fac parte din Corpul Național de Experți în Management Educațional.
Am manifestat constant interes pentru dezvoltarea mea profesională, participând la numeroase cursuri de perfecționare, webinare, workshopuri, simpozioane și conferințe desfășurate la nivel județean, național și internațional.
Sunt autor de manuale școlare, lucrări metodico-științifice, auxiliare didactice, precum și al unor resurse educaționale deschise și articole publicate în reviste de specialitate.
Îmi desfășor activitatea didactică cu pasiune și devotament, având drept obiectiv principal formarea armonioasă a elevilor, cultivarea gândirii critice și dezvoltarea potențialului fiecărui copil într-un mediu educațional incluziv și stimulativ.
Pasiunea pentru meseria de dascăl este forța care mă inspiră, mă motivează și îmi dă sens – este temelia fiecărei reușite atât la clasă, cât și în carieră.
Luminița BUCȘAN
Mă numesc Luminița BUCȘAN, sunt profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială „Nicolae Iorga” Pitești, Argeș. Am o experiență didactică de 41 de ani. Sunt absolventă a Universității din Pitești și am urmat studii de masterat în domeniul psihopedagogiei.
De-a lungul carierei, am fost implicată în numeroase programe de perfecționare în domeniul abilitării curriculare. Coordonez activități în calitate de profesor metodist al I.Ș.J. Argeș și am experiență ca mentor de practică pedagogică în cadrul Facultății de Științe ale Educației, Științe Sociale și Psihologice Pitești. Sunt membru în Consiliul Consultativ pentru departamentul învățământ primar, în cadrul I.Ș.J. Argeș și membru în Corpul Național de Experți în Management Educațional.
Sunt autoare de articole și studii în reviste de specialitate, autoare de manuale și auxiliare didactice, elaborez RED-uri care conțin exemple inovative care stimulează învățarea. Particip constant la conferințe și simpozioane pe teme educaționale, unde împărtășesc bune practici.
Prin activitatea mea didactică și prin materiale didactice elaborate, sprijin dezvoltarea gândirii critice și a competențelor de comunicare ale elevilor, aceste instrumente importante care asigură caracteristici de intuiție, spontaneitate, mobilitate și aplicabilitate în învățământ.
Luiza Elena Din
Sunt profesoară pentru învățământ primar la Școala Gimnazială „Vintilă Brătianu” Ștefănești, Argeș. Am o experiență didactică la catedră de peste de 29 de ani și gradul didactic l. Sunt profesor metodist din anul 2005, membru în Consiliul Consultativ din anul 2010 – învățători, precum și responsabilă de cerc pedagogic din anul 2010. În decursul carierei didactice am absolvit numeroase cursuri de perfecționare, am participat la webinare, workshopuri, simpozioane și conferințe organizate la nivel județean, național și internațional. Am publicat articole de specialitate în reviste educaționale, sunt autor de manual școlar, de lucrări metodice și științifice, precum și de auxiliare didactice.
Dumitru-Săndel Dorobanțu
Sunt absolvent al Colegiului Național Pedagogic „CAROL I” și al Universității din Pitești. În prezent, activez ca profesor pentru învățământul primar, titular al Școlii Gimnaziale „GEORGE TOPÎRCEANU” din Mioveni, județul Argeș, gradul didactic I și am 19 ani de experiență neîntreruptă la catedră.
Pe parcursul carierei, am încercat, constant, să fiu implicat în programe de perfecționare, webinare, workshopuri, simpozioane și conferințe organizate la diferite niveluri. Sunt autor de manuale școlare, auxiliare și resurse didactice în realizarea cărora am împărtășit experiența, pasiunea și cunoștințele dobândite. În activitatea didactică mă străduiesc să inovez, să asigur un spațiu de siguranță psihologică și să valorific fiecare elev, indiferent de limitele sale.
Gabriela Maria Vlădău
Sunt profesor titular pentru învățământul primar la Școala Gimnazială „Nicolae Iorga” Pitești, Argeș, cu gradul didactic I și cu o experiență didactică de 31 de ani. Am absolvit Liceul Pedagogic „Carol I” Câmpulung Muscel, Colegiul Universitar de Institutori, Facultatea de Științe ale Educației și Masterul în cadrul Universității Pitești. Sunt profesor metodist al I.Ș.J. Argeș, mentor de practică pedagogică pentru Facultatea de Științe ale Educației, Științe Sociale și Psihologice Pitești, membru în Corpul național de experți în management educațional și în Corpul național de profesori mentori din învățământul preuniversitar.
Preocupată permanent de dezvoltare profesională, am parcurs numeroase programe de abilitare curriculară, am participat la conferințe, simpozioane de specialitate, am fost membru în grupurile de lucru pentru evaluările naționale. Pentru a împărtăși din experiența profesională, am publicat articole și studii în reviste de specialitate, am publicat lucrări științifice și lucrări de specialitate, sunt autoare de manual și auxiliare curriculare. Cu pasiune, dăruire și profesionalism am inspirat și format generații de elevi, am promovat valori autentice și am contribuit semnificativ la formarea unor oameni pregătiți pentru viitor.
